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专家指出：发展学前教育要避免“管控越位”
　

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　　中国教育新闻网讯（记者 董少校）“当前政府部门的服务缺位、管控越位非常不利于幼儿园发展，政府对学前教育应从管控转向服务。”6月22日在上海举行的2016年学前教育国际研讨会上，原国家副总督学郭福昌说。

　　郭福昌援引吕文发表在《幼儿教育导读》的文章说，从新中国成立到2010年7月，中央政府、教育部及相关部门61年针对全国学前教育发布35份政令文件；从2010年8月到2015年8月，5年发布40份文件，数量上有了巨大成就。但40份政策文本中，39项是命令性、强制性的，达不到要求就要接受惩罚。　

　　“这容易引起地方政府与上级部门的对立或弄虚作假，不利于学前教育事业持续发展。”郭福昌指出，“只有从现实出发，不断调整，才能适合学前教育发展在不同阶段对政策的需要。”　

　　郭福昌还指出，从1997年到2016年，近20年中国5次调整学前教育办园体制，集中反映出政府对民办园心中没底，政策上摇摆不定。学前教育办园体制变动过多、过快，在很大程度上挫伤了民办园举办者和从业者的积极性。　

　　此次研讨会以“文化背景下的学前教育”为主题，历时两天，专家学者围绕传统文化与现代学前教育、学前教师教育、韩国与新西兰的儿童早期教育等话题展开主旨发言与研讨，并举办瑞吉欧教育、蒙台梭利教育等分论坛。

     （发表于2016年6月22日中国教育新闻网。 转载：未来网）