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思政课解惑式教学的价值意蕴与实践路径

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　　 董少校

　　 摘要: 思政课解惑式教学是把解答学生困惑作为课堂基本环节和重要目标取向的教学模式。开展思政课解惑式教学是落实立德树人根本任务的内在要求，是提高思政课针对性和吸引力的可靠手段，也是实现“亲其师，信其道”的应有之义。由于原子化生存、电子产品挤压等原因，大学生面临自我成长之惑、社会认知之惑与理论学习之惑，呈现出个性困惑与共性困惑并存、主动问题与被动问题同在、现实疑问与理论疑问交融等特征。开展解惑式教学需要积极收集学生困惑，给予解答并建立现实与理论的连接，多方联动为思政课发挥解惑功能提供支撑。

会议议程

交流现场

    （2025年5月24日，本论文入选第十六届全国艺术院校思想政治理论课教学研讨会，在思政课教学路径与教学模式分论坛作10分钟 专题发言，全国艺术院校思想政治理论课教学研究会主办，上海戏剧学院承办。分论坛在上海戏剧学院昌林路校区1号楼行政楼北楼604室，思政课教师24人参加，吴孔铎主持，杨逸淇点评。本论文获获第十六届全国艺术院校思想政治理论课教学研讨会论文二等奖。链接：上海戏剧学院报道。）