《于漪全集》（修订版）首发式发言

教师的理想，理想的教师

——在《于漪全集》（修订版）首发式暨于漪教育教学思想研讨会的发言

　　董少校

　　 2018年有机会参加《于漪全集》第一版的首发式，当时我感觉非常受震撼，我那时候有一个小小的感受，就是做一个人做一个老师当如此，当拿出自己有分量的作品来传给后世。

　　 2019年我在写于漪老师的传记《红烛于漪》的时候，买了一套《于漪全集》，虽然不能说细细地一个字一个字读，但是21本书是全部翻过一遍了的。于漪老师在我的心目中是怎么样的形象呢？她是教师的理想、理想的教师。阅读的她文章，就觉得她是一种理想的教师形象，是我们一般人难以达到，但又是在现实中真正存在的一个榜样。

　　 2019年新中国成立70周年的时候，国家表彰了新中国成立之后的第一批人民教育家。中国现在有1800万教师，当时表彰了三位人民教育家，两位是从事高等教育的，高等教育有200万教师，基础教育有1600万教师，也就是说在当今中国1600万教师里面，获得国家表彰的人民教育家只有于漪老师。

　　新中国成立70多年，中国共产党走过100多年，得到党和国家表彰或者是认可的人民教育家还有谁呢？我这几年一直在查资料，现在只找到一位，在1946年陶行知先生去世之后，毛主席在悼词里面提到了“伟大的人民教育家”，也就是说，中国共产党成立100多年来得到党和国家认可的基础教育人民教育家，是陶行知先生和于漪老师。

　　于漪老师的著作再次修订出版是一件意义重大的事情。出版社把于漪老师的著作摆在这里，我们在座各位觉得它像什么？有两种形象，首先是像一块块砖头。新中国成立至今70多年，一代代教师发展我们的教育事业，我们一起为教育事业添砖加瓦，可以说，于漪老师用她70多年的教育实践和教育理论探索，为新中国教育贡献了一块一块的砖头，共同来构建新中国基础教育的大厦，来构建中国特色的教育大厦。这是于漪老师非常了不起的贡献。

　　其次，还像一座山的形象。于漪老师用她70多年的教育实践和教育探索，构建了她自己的一座教育思想的大厦。在这座大厦里，她自成体系，有她的四梁八柱，有她的教育观、教师观、学生观、语文教学观、学校发展观、美育观，乃至关于家庭教育、劳动教育，都有于漪老师自己的独特贡献。她的这些贡献，共同构建起了教育的大厦，共同汇聚成了一座山。我觉得在我的心目中，于漪老师是教育的理想，是教师的理想，是理想的教师，她也是一座山。

　　我是在于漪老师开设“于漪信箱”的时候知道她的名字的。1996年，我读高一下学期，于漪老师从1994年到1998年在《语文报》开设了一个“于漪信箱”。我到上海图书馆一期期查《语文报》的合订本，一期期统计，1996年是她发表单篇文章最多的一年，大概达到了四十七八篇，我也是在这一年读到了于漪老师的作品。可以说在我那个穷乡僻壤里，图书馆从来都不开放的地方，我和同学合订了一份能够读到于漪老师作品的《语文报》。她对青年学生，对青少年的谆谆教导，我觉得非常受启发。

　　在2010年，我成为一名记者，也遇到了一个特殊的年份，这个特殊的年份就是教育部首次评选全国教书育人楷模。于漪老师就在其中，可以说这是非常大的荣誉，也是众望所归。我也是因为这个机会，得以近距离采访于漪老师。去于漪老师家，去杨浦高级中学，能够和于漪老师近距离接触，在这一年的接触里面，我越来越叹服于漪老师教育思想的博大，她对学生的深厚感情。

　　可以说，在做记者的这10年里，我接触到了一批像于漪老师和钟扬老师这样最顶尖最优秀的老师。受到他们的感染，我在2019年进入上海音乐学校成为一名老师，成为老师这四年，我越来越感到做老师是一种幸福，越来越感到做老师是一种光荣。

　　前几天我们上海音乐学校要征集教师之歌，我也想写一首关于教师之歌的歌词。我首先就想到于漪老师，想到于漪老师的“选择教师就是选择了高尚”，想到于漪老师说的“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足”，也想到于漪老师说的“理想就在岗位上，信仰就在行动中”。

　　所以说，于漪老师在我的心目中是教师的理想，是理想的教师，指引着像我这样的教师，不断在教师的岗位上向前攀登，去创造新的辉煌，不断融入到我们以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的历史进程之中。

（2023年9月2日，《于漪全集》（修订版）首发式暨于漪教育教学思想研讨会在上海图书馆（淮海中路馆）4楼多功能厅举行。在下半场的编委座谈上，八位《于漪全集》（修订版）的编委一一发言，分享关于于漪老师教育教学思想的心得体会，共同探讨其当代意义与价值。本文是第八个发言者董少校的发言实录，发表于2023年9月22日“语文学习”微信号。）