老同志的爱流向学子心田

老同志的爱流向学子心田

——华东师范大学关工委开展“思齐计划”纪实

　　■本报记者董少校

　　“我的论文从构思到写作，光提纲就修改了十几遍，初稿出来以后也已经是第二次修改了。说实话，我一直讨厌修改文章，但是我也知道论文不改是不行的，老师您对修改论文有什么看法呢？”“我倒觉得论文必须要改，而且要认认真真修改3遍以上，包括论点、论据、数字符号、格式、参考资料等。写好初稿后可以给同专业的同学看看，听听意见。自己也要冷静思考几天，有时冷静处理会更好些。”

　　这是华东师范大学本科生李力与退休老教师许光华的通信摘要。一来一往之间，李力的心结得以解开，自愿自觉地把精力投入到毕业论文的写作与修改之中。这，也是华东师大“思齐计划”千百颗果实中的一颗。

　　自2008年起，华东师范大学关心下一代工作委员会推出“思齐计划”，退休教师与大学生结对，传递智慧和关怀。一封封情真意切的书信，一次次暖意融融的家宴，带来了学习生活上的关心指导，老同志的爱源源不断流向学子的心田。

　　徐奶奶劝她不要转系

　　华东师大外语学院2010级学生于海燕一直觉得自己很幸运，因为她在大一就与本校大学外语教学部原支部书记、退休教师徐惠安结成了对子。“思齐计划”由此成为她大学生活的难忘记忆。

徐惠安随时关心着于海燕的生活，天冷了，利用开会之机给她带去棉毛裤，让远离家乡的于海燕备感温暖。得知于海燕舍不得花路费回家，徐惠安为她资助路费，让她得以回家探亲。她说：“徐奶奶用自身经历告诉我，要积极向党组织靠拢，赶紧写入党申请书。经过一些时间的努力，我已经入党了。”

　　有一阵子，于海燕对自己所学的法语信心不足，琢磨着是不是换一个专业。她把这份困扰告诉了徐奶奶。徐惠安为她分析：“我当初上大学的时候已经24岁，基础很不好，一样能够完成学习任务，并留校当老师。你现在正年轻，我相信可以把法语专业学好，还可以多参加一些集体活动，锻炼自己。”在这样的劝导下，于海燕打消了转系的念头，全面锻炼自己。她不仅获得了学校二等奖学金，还担任外语学院团校副校长。在于海燕心目中，徐奶奶是一位贴心的亲人，也是一位充满了智慧的引路人。

　　创新形式发挥关工委作用

华东师大关工委成立于1992年，在上海教育系统引潮流之先。随后不久，又率先在二级学院建立关工委，实现了关工委基层组织的全覆盖。老同志担任兼职学生党建组织员、成立报告团等形式，曾经发挥出老同志的才干力量。

　　然而，形势的变化对关工委旧有的工作方式提出了极大挑战。一方面，随着互联网、智能手机技术的快速发展，学生接触信息的渠道越来越多，老同志做革命报告的活动形式已经难以赢得他们的认可。另一方面，华东师范大学主体转移到闵行校区，距离老同志们生活的中山北路校区较远，空间的分隔使得老少两代人难以经常性当面交流。

　　在这种情况下，华东师范大学于2008年启动“思齐计划”，党委组织部、校团委和关工委联手组织老少结对。当年有29位老同志和58名大学生结成对子，互通书信。参加的大学生既有本科生也有研究生。活动每年组织一期，至今已开展4期，累计有83名老同志与221名青年大学生结对。

　　华东师范大学党委副书记、副校长林在勇说：“思齐来自于《论语》，倡导年轻学子在与老同志的交往中见贤思齐，形成一种积极学习、改进自我的风尚。这种一对一的交流创新了关工委的工作形式。”

　　“思齐计划”每年召开一次结对启动会议，要求学生每个月至少主动向结对老同志写一封信，交流理论业务学习、工作方法或生活中的困惑，老同志给予回信。对于电脑基础较好的老同志，也鼓励使用电子邮件等沟通方式。华东师大成立关工委老同志网上工作室，搭建老少结对的交流平台。

　　年轻大学生向老同志敞开心扉，交流在入党、找工作、专业学习、写论文、谈恋爱中的各种心得和困惑，从他们那里收获启迪得到点拨。

　　以爱养心，以德养寿

　　80多岁的退休老教师与生于1990年之后的大学生结对写信，有人戏称这是“80后”与“90后”的对话。年龄差距如此之大，会不会造成代沟？华东师范大学关工委副主任孙桂华给出了否定的回答：“他们不仅不会有隔膜，相反会有种‘隔代亲’的特殊感情。”

　　上海市劳动模范、华东师范大学社科部退休教授卢娟已累计与9名学生结对，与其中3名同学有过20多次信件往来，经常约学生到家里吃饭。在她眼里，这些朝气蓬勃的大学生都是“小鬼”。然而，面对他们林林总总的问题，她从不懈怠，总是认真琢磨，甚至前后思量好几天再下笔回信。卢娟鼓励学生将学习的专业和理论知识回归日常，在“转识为智”上下功夫，从而将理论不断转化为塑造自己心灵，转化为平凡敬业的行为实践，避免“讲”和“做”的完全相悖，真正成为全面发展的新人。

　　“学生也让我们这些老家伙接触到新鲜事物，和社会保持同步，这完全是一个相互学习的过程。比如‘压力山大’、‘屌丝’这些表述，我就是从学生那里学到的。知道他们在说什么、想什么，才能给他们提供有针对性的帮助。”卢娟说。

　　林在勇表示：“‘思齐计划’形式的创新带来了结对双方‘两头热’的可喜现象。赠人玫瑰，手有余香。老同志发挥余热给年轻学子带去教导，这也是一个反作用的过程，正所谓以爱养心，以德养寿，让晚年生活更加充实，更加有意义。”

（发表于2013年11月4日《中国教育报》第6版。转载：中国教育新闻网）