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“钱学森班”办学者畅言

“荣誉激励+能力养成”培育创新人才

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　　本报讯（记者 董少校）近日，全国21所“钱学森班”办学者会聚上海钱学森图书馆，围绕如何培养创新人才展开研讨。当前全国共有22所大中小学设立钱学森班，在学生组成方面有的注重优中选优、动态调整，有的偏向全员参与，“荣誉激励+能力养成”培育创新人才是诸多办学者共同倡导的理念。

　　“引导学生传承钱学森的爱国奉献情怀，学习他的科学求索精神，养成专业能力，这是设立‘钱学森班’的意义所在。”上海交通大学钱学森图书馆馆长、钱学森之子钱永刚说。

　　西安交通大学拔尖人才培养办公室副主任杨森认为，以校长、杰出校友等成就卓著的人物命名办学组织，是国内外高校的通行做法。西安交大把教学改革实验班称为“钱学森班”，有利于激发学生的荣誉感，带给他们精神的力量。

　　在南京市三牌楼小学，全校2000多名学生都是“钱学森班”的成员。该校通过“钱学森班章程”“钱学森班条约”激发学生的科学之梦、飞天之梦，并开设儿童思维课程，培养学生的创造思维与能力。

　　钱永刚说：“钱学森先生作为我国航天事业的奠基人，留下了宝贵的精神财富，成为当今发展教育事业的重要资源。各地‘钱学森班’的设立，注重荣誉激励和能力养成，为培养拔尖创新人才带来有益的启迪。”

     （发表于2016年12月14日《中国教育报》第3版。 转载：新华网，南海网，扬州教育网）