让农村娃接受书法艺术的熏陶

让农村娃接受书法艺术的熏陶

　　 本网讯（特约记者董少校）光明学校教学楼一层大厅里，十几幅书法作品端然陈列，吸引着师生的目光。这个展览的作者不是社会上的书法大师，而是本校八（2）班学生金中哲。在前不久举行的光明学校第四届科艺节闭幕式上，金中哲获得了校长颁发的“书法作品母校收藏奖”证书。

　　上海市实验学校附属光明学校地处远郊，学生大多是来自附近的农村娃。校长刘玉华说，农村的孩子自由而洒脱，要创造条件让他们接受艺术的熏陶，书法教育便是一种可行的途径。光明学校注重环境育人、课程育人、社团育人，在提高学生书写技能的同时，让他们感悟书法艺术的魅力，养成良好的品行习惯。

　　漫步在光明校园，学生时时刻刻都处在书法艺术的浸润中。碑廊古香古色，书法作品拓印自西安碑林，彰显着中国书法的深厚文化积淀。王羲之《兰亭集序》、毛泽东《西江月》等书法复制品悬在墙壁，日日与师生作伴。花间树下点缀着一块块景观石，上面刻着“墙角数枝梅”、“小荷才露尖尖角”等文句，书写者都是本校学生。“墨趣堂”里布置了石板和清水，是同学们课外练习书法的好去处。此外，光明学校每个中队以古代书法家来命名，54个班级就是54个书法家名字。校园每个角落都有书法的影子，精妙的环境布置演绎出一种独特的审美情趣，增进了同学们对书法艺术的热爱。

　　光明学校是一所九年一贯制学校，在这里，书法教学不是为了发展少数学生的兴趣爱好，而是普及到所有年级的所有人。低年级同学识字量小，学习书法很容易加重课业负担，怎么办？光明学校创造性地把写字与语文教学结合起来，开发了《硬笔书法学与习》校本课程，硬笔书法的练习内容正是课文里的生字，让学生既写得好又记得牢。这套课程已经覆盖一年级到到三年级，广受欢迎，周边30多所学校纷纷引进采用。光明学校还开发了《毛笔书法》、《钢笔正楷》、《钢笔行楷》等校本课程，应用于不同的年级段，有针对性地开展书法教学。

　　楷书雄健稳重，行书飘逸潇洒，金中哲的一幅幅书法作品各具情态，惹人喜爱。他学习书法已经八年，近来一直是光明学校星光书法社里的佼佼者。这个社团集聚了全校同学中的“书法高手”，定期开展活动，临摹经典，切磋技艺。学校为他们安排专门的活动场地，桌椅都是定制的。专业书法教师的指导让他们的书法水平不断长进，星光书法社成了一片育人的高地，一个个小书法家脱颖而出。在举办个人展览、作品被学校收藏之际，金钟哲感慨地说，光明学校带给同学们书法技艺的提高和书法艺术的感染，值得永远铭记。

　　上海市实验学校附属光明学校艺术总辅导员、全国书法教育先进教师倪国清表示，“书法教学让农村孩子享受到城里学校那样的优质教育，带动了光明学校良好校风的形成，提高了学生的品德修养。”近年来，光明学校被评为上海市书法实验学校、浦东新区艺术特色学校（书法），星光书法社被评为区级明星社团，赢得了良好的社会声誉。

（发表于2011年6月7日上海教育新闻网“基础教育”。）