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老爸有话说 与宝宝的卧谈会
董少校
儿子元宝长到三岁，睡觉前一直有个习惯，就是需要大人在身边陪同。原本我觉得，这是很费精力的事，假如他能自己入睡，那不是可以腾出大人的时间做事情么；但他有需求，只好由着他，久而久之也成了家里的“新常态”。以前读大学，室友们经常熄灯后山吹海聊，没想到时隔十几年，跟宝宝也开起了卧谈会。 元宝从熄灯到入睡需要半个多小时，总要我讲故事。我曾讲《西游记》里面孙悟空借芭蕉扇那段，他听起来很费劲，听到有妖怪还感到惊恐，后来我就不讲了。如果元宝睡前看过一集《米奇妙妙屋》，我复述米奇用各种工具解决困难的故事，他就有种设身处地的现场感。只要我说“工具都用完了”，他就跟“那就快结束了”，仿佛完成了米奇的经历，心满意足地沉入梦乡。 角色参与的故事可以说是元宝的最爱，《宝宝上幼儿园的故事》《宝宝去买菜的故事》《宝宝去家乐福的故事》轮番上演，或者据实回顾当日见闻，或者添油加醋讲述他的“英雄事迹”。比如在去幼儿园过程中，分别遇到拼音、古文、英语、音乐、数学等老师，宝宝积极举手，背诵汉语拼音、杜甫《春夜喜雨》诗，演唱英文字母表、《上学歌》，从1数到20，最后得了小红花高高兴兴地回家。 穿插了知识技艺的故事多少有点费脑筋，有时元宝不想背，只好让故事里的另一个小伙伴背，他只是听，这样也免得睡前过于劳累或兴奋。《宝宝喂麻雀的故事》则融入对小动物有爱心、乐于分享食物等道理，并需要他适时背诵“听话”的标准做法：“自己的事情自己做，家里的事情主动做，别人的事情帮着做。看完了书要收起来，玩完了玩具也要收起来。”在讲故事中开展适量教育。 卧谈会的另一项重要内容是身体上的互动。元宝说“我不老实”，引诱我去用胡子扎他，或者去咬他的手指、耳朵、鼻子，他也非常享受这种在黑暗中被“攻击”的乐趣。闹腾一会儿感到累了，我用手拍一拍，他就睡了。 三岁的事情长大后当然不会记得，我努力回想小时候的经历，当是非常渴望被大人拥抱、关注和陪伴的。孩子会从这种非常亲密的相处中获得安全感，并学到知识和道理。稍微盘点可以发现，尽管白天有很多相处的时间，但宝宝睡前的半个多小时是互动效率最高的，特别有助于建立两代人之间的信任。过后我要训诫他的时候，好像也有了感情的资本，不至于引起他的怨恨或疏远。 忽然想到，元宝已满三岁，如果去上幼儿园，那么午休的时候没人陪，不是也得适应吗？去找朋友交流，得到回答说：“国外的孩子往往很小就单独睡，中国家长喜欢和孩子同睡，前者培养独立精神，后者建立亲密感情，各有好处。”好像有些道理。至于什么时候跟元宝分开睡，不再卧谈，我想还是顺其自然吧。
（原发于2017年10月11日东方亲子在线。） |