校园伤害当前请把尊严还给孩子

校园伤害当前请把尊严还给孩子

　　董少校

　　这是让人悲痛的一组数字：2012年12月14日，河南光山，一男子在学校门口持刀行凶，致22名学生、1名群众受伤；2010年5月12日，陕西南郑幼儿园，一男子在幼儿园致9死11伤；2010年3月23日福建南平实验小学门口，一男子持砍刀杀死8名学生、重伤5名……校园伤害事故频频发生，触目惊心。

　　惨痛的事实让人们在追问悲剧发生原因的同时，引发对处理善后的反思。孩子的死伤太无辜，事故前后相关部门的麻痹大意、敷衍塞责尤其令人愤慨。在校园伤害事故接连发生的严峻形势面前，以生命的名义，请把尊严还给孩子。

　　把尊严还给孩子，首先要构建一道牢固的校园安全网，防患于未然。在中小学校幼儿园学习生活的是一个年幼的群体，心智尚未健全，体格素质较弱，以他们自己的能力难以应对外来的恶性伤害。学校和教育主管部门需要加强物防、技防、人防措施，细化日常管理，把安全放在教育工作的首要位置。

　　光山县陈棚村完全小学惨剧发生时，大部分老师在县城而不在学校。受经济发展条件所限，学校可能无力聘请全职保安，可否在重点时段配备兼职保安？假如建立了教师值班制度并严格执行，是不是可以避免灾难的发生或者减少伤害程度？政府部门有必要逐渐加大在学校安保方面的投入，为孩子们遮挡庇护。2012年初，上海市杨浦区以政府购买服务的方式，为全区188所中小学和幼儿园统一配备保安，由专业保安服务公司承接教育系统安保服务项目，可谓增进校园安保强度的有益尝试。诚然，保障校园安全不是教育一家的事情，政府各部门需要各司其职，协同配合，对校园周边环境进行综合整治，确保孩子们在校学习及上下学期间安全无虞。

　　把尊严还给孩子，更要在校园伤害事故发生后，积极救助受伤人员，认真回应社会关切和质疑，给孩子和家长一个明确的交代。在某种程度上，校园安全事故防不胜防，而事件发生后封锁信息、掩盖真相、推卸责任，无异于把无辜者再度推向深渊，漠视了天地良知，生命因此蒙羞。

　　河南光山惨剧发生后，当地有关部门的表现非常令人失望。预告次日举行的新闻发布会突然取消，县教育局干部称“领导都下乡检查去了”，他自己却在玩电脑游戏，县政府对等待采访的记者避而不见。如此消极冷漠的态度非但无助于问题的解决，反而引发公众更多的不信任情绪，让本来就糟糕的事态雪上加霜。对于那些因为疏忽使学校安全体系出现漏洞而导致悲剧发生的人，对那些企图“捂盖子”糊弄公众的人，必须启动问责严肃处理，彰显正义和公道。

　　没有安全，何谈教育？而教育的要义之一，正是让人们学会敬畏自然，敬畏道德律令，过上有尊严的生活。每次校园安全事故中，孩子的逝去与受伤都让人们痛惜，感叹如何避免悲剧重演，如何给伤者和亲属以心灵的安慰。以精益求精的态度构建校园安全防护体系，以坦诚积极的态度处理善后事宜，唯有如此，才能让逝去的或生还的受教育者享有生命的尊严，教育才能真正走向育人的胜境。

（发表于2013年1月16日《东方教育时报》第7版。责任编辑：周慰。转载：上海教育新闻网）