我的小屋  我的简介  我的爱好  我的文章  我的摄影  我的印章  我的音乐  友情链接  与我联系

社会观察

南科大正在重新定义大学

（ 网络版，返回 ）

　　董少校

　　南方科技大学在艰难中起步，在公众的期待中前行，许多举措挣脱旧有规章制度，引人注目。该校纵向成立深圳市领导和校领导、教授代表、企业家、教育家各占1/4的理事会，决定学校各项大事；横向以研究所和实验室代替院系，不设行政级别。如此把大学从教育体制行政化的泥淖中解救出来，复归学术机构的本位。自授学位之举亦堪称石破天惊。

　　然而，改革需要前行者超凡的智慧和胆识，需要直面沿途各种险阻障碍，并一一克服。因为南科大的创办，当过10年中科大校长的朱清时第一次听说了《普通高等学校设置暂行条例》，1986年颁布实施的这项条例如同一条拦路虎，挡在南科大面前：设置普通高校一般分审批筹建和审批正式建校招生两个阶段，筹建期限为一到五年；条例对新设置大学的师资配备、图书数量、计划在校学生规模等都有明确要求。朱清时直言，规定非常死，目前满足不了。如果不是得到有关部门的关照“特批”，南科大就得戴上一顶“违规办学”的帽子。朱清时们的探索勇气令人赞叹，这同时向主政者发出疑问：一项24年前开始“暂行”的条例，是否依然符合当下中国的教育现实？

　　校徽上熊熊燃烧的火炬昭示着南方科技大学为高等教育改革探路的历史使命。从突破现有机制的角度看，南科大是在重新定义大学。面对公众关于自授学位“含金量”的质疑，南科大背水一战，招揽名师，力求为学生提供最好的教育。

　　南方科技大学迈出办学的关键步伐，正闯荡出一条新路。如果说现在考生选择南科大还带着几分犹豫乃至冒险，笔者相信，若干年后，他们将会为“南科一期”“南科大毕业生”的身份而感到骄傲，无悔于青春年华作出的选择。

   （发表于2011年1月5日《东方教育时报》第6版。 责任编辑：周慰）