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社会观察

传承汉字书写文化须继续加力

（ 网络版，返回 ）

　　董少校

　　前不久，上海市教委出台《关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》，进一步明确小学、初中阶段写字课的课时安排，并将对中小学生推行写字等级考试，提高学生的汉字书写水平。

　　翻看以往媒体报道可以发现，写字等级考试并非新生事物，上海已推行多年，只是实施方案发生变化，成为与课程改革相配套的学生学业水平考试。新的考试办法则规定，义务教育阶段学生均须参加写字等级考试，成绩分优秀、合格、不合格三等，成绩记入《上海市学生成长记录册》。由此看来，写字等级考试由“选考”变成“必考”，引导写字教育更加给力了。

　　然而我们也应该看到，写字等级考试并非提升学生写字水平的万能法宝。不少家长抱怨，学生辛辛苦苦考出写字合格证书，可是在升学面试的时候根本拿不出手。成绩记入成长记录册，跟升学没什么直接关系，学生难免用突击应付的心态去对待。

　　我们需要反思，是谁造就了这样的现状？为什么具有英语特长的学生可以“一招鲜吃遍天”，在文字书写方面有特长的学生却得不到应有的重视？上海中小学语文考试把写字单列评分，这是一种直接的引导。笔者认为，有必要将写字等级考试与评优、升学进一步结合起来，为其赋予更高的评价权重，增加写字考试成绩的含金量，让字写得好的学生得到实实在在的好处。

　　每一个汉字都是中国文化的一块活化石，写字的意义超过写字本身，关系到整个民族的深层文化感知。传承汉字书写文化需要继续加力，唯有如此，优秀的文字瑰宝才会真正成为人们共享的财富，延绵已久的文化血脉才不致断裂。

   （发表于2011年8月24日《东方教育时报》第5版。责任编辑：周慰 。转载：上海教育新闻网）